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Atelier d’écriture, une première pour moi

Hier, j’étais dans une école de Châteauguay. La chose n’a rien d’extraordinaire, les animations dans les écoles sont des choses courantes. Par contre, cette fois-ci, plutôt que de faire mon animation habituelle, je devais répondre à une demande spéciale d’atelier d’écriture. Une première pour moi, et c’est donc avec quelques appréhensions que je suis partie hier.

Appréhensions inutiles? Complètement! Je n’ai jamais eu autant de plaisir dans une classe! Je leur ai fait inventer chacun une histoire, dans un cadre très précis de composition de personnage. Non seulement ils étaient tous très fiers de partager leur histoire avec tous, mais les élèves étaient même très prompts à suggérer des idées lorsque l’un des leurs ne trouvait pas de suite à la leur.

Et des histoires, il y en a eu de toutes sortes :

Politique : un jeune solitaire persévérant réussit à faire changer les politiques Harper en matière d’environnement

Loufoques : un paresseux rêvant d’un meilleur lit doit se contenter de celui de son père parce qu’il n’a pas assez travaillé pour se payer celui dont il rêve

Fantastique : un plongeur est aux prises avec un tremplin hanté

Historique : un gladiateur stupide, mais bon en stratégie réussit à protéger son village

J’ai même réussi à insérer mes deux segments d’animation préférés, soit celui avec marionnettes et celui avec guitare, pour le plus grand plaisir de tous!

Bref : à refaire! Absolument!

En caravane, allons à… Brossard!

J’ai passé la matinée dans une école de Brossard pour rencontrer des jeunes et leur parler d’écriture dans le cadre de la Caravane de la Fête du Livre de Longueuil. Pratique courante chez les auteurs jeunesse, ces rencontres permettent aux élèves d’en savoir un peu plus sur le métier, et aux auteurs de prendre un « bain de lecteur » en échangeant avec des enfants.

Mon animation officielle est mouvante, j’y enlève ou ajoute des morceaux selon mon humeur et le temps alloué. Une de mes parties préférées : je crée un personnage à l’aide de qualités et de défauts proposés par les élèves, et j’improvise une histoire qui utilise ces caractéristiques. Aujourd’hui, on a eu droit à…

  • – Un joueur de soccer méchant qui blesse un coéquipier et se rachète en allégeant l’humeur des autres juste avant le grand match.
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  • – Une ballerine maladroite qui s’étale sur la scène lors de l’audition, mais réussit à voler la vedette lors du spectacle en racontant des blagues.
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  • – Une amatrice de jeux vidéo qui entre dans le jeu et doit aider les personnages à expulser un virus pour entrer chez elle.

Le fait d’inventer une histoire au fur et à mesure peut sembler impressionnant, mais est en fait largement facilité par la présence du personnage préfabriqué! À chaque péripetie, je reviens au personnage et laisse une de ses charactéristiques me dicter la suite!  Comme quoi les limites imposées servent l’imagination plutôt que de lui nuire!